当代澳大利亚新闻教育范式之争

  • 摘要: 文在科学史家库恩“范式”界定的基础上,通过综合当代澳大利亚新闻教育界著 名学者的观点,在新闻职业化教育、新闻教学和研究的体制支撑、研究主张和教师的应对措施等方 面作一描述。

     

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