摘要: 句子加工是心理语言学研究的重要内容，主要关注歧义句的处理过程。本文从分 析影响句子加工的几个主要因素入手，讨论以英语为母语者以及其母语与英语为同一语系的EsL 学习者处理含挂靠歧义的英语关系从句的认知过程。在总结前人研究的贡献与局限的基础上，本 文展望了以中国学生为对象开展相关研究的前景。