摘要: “刘易斯拐点”提前在我国出现表明“工资不变的假定”只具有阶段性，为此探讨我 国现阶段条件下农民工工资标准问题具有理论和实践的双重意义。在具备了初中文化程度的条件 下，同一区域农民工工资的高低主要取决于从事的工种和农民工通过“干中学”所获得的技能。为 此提出一些政策性建议：如要加大农村教育特别是职业培训教育的投入力度；政府要发挥其开发人 力资源的公共性服务职能等。